文化幼稚園
の教育

施設も充実
しています

豊かな心をもち健康で明るくたくましい子

年齢別目標

満3歳児
（1クラス）先生や友だちとかかわりながら、安定した園生活を過ごす。
3歳児
（3クラス）一人ひとりの活動を育て、友だちと生活する基本的な態度を身につけていく。
4歳児
（3クラス）友だちと遊ぶなかでさまざまな力を育て、友だちといっしょに生活するための約束や活動への取り組み方を身につけていく。
5歳児
（3クラス）友だちといっしょに取り組む大きな活動を中心に、自分の力を発揮していく。

※子育て支援教室は1クラスになります。

教育内容

ここでは各学年で共通の内容を中心に紹介します。この他に各学年の担任独自のカリキュラムが加わります。遊びの中で「ルールを守ること」や「我慢する」ことが自然に身につくようにその月ごとに工夫をしています。
最近の幼児教育の大きな問題となっている「基本的生活習慣」「道徳性の芽生え」「他を思いやる心」についての教育に関しましては、年間を通しての重点教育内容として取り組んでおります。

当園では毎月教育内容を配布しております。そちらもあわせてご覧ください。

教育目標	教育内容	指導のポイント
園生活に必要な約束を知り、身につける。	基本的な生活習慣や園生活の約束を身につけていく。	身のまわりの物の始末や生活の仕方などを、教師も一緒に行いながら身につけることができるようにする。また、順番を待つ大切さや友だちと一緒に遊ぶために必要な約束事についても知らせていく。
いろいろな遊具で遊ぶ楽しさを味わう。	園庭やホールで体を動かして遊ぶ。	園庭やホールで開放感を味わいながら、いろいろな遊具で遊ぶ楽しさが味わえるようにする。また、道具の名前や使い方について知らせ、安全に遊べるようにする。
母の日について知る。	母の日について話を聞き、プレゼントづくりをする。	母の日について知らせ、感謝の気持ちをもって制作活動に取り組めるようにする。
花や野菜の生長に興味や関心をもつ。	花や野菜の生長に期待をもちながら、種まきや苗植えをする。	いろいろな種や苗に興味をもち、喜んで種まきや苗植えができるようにする。また、教師と一緒に栽培物の世話を行い、生長に期待がもてるようにする。さつまいもの苗植えについては、自然の雰囲気を感じつつ、初めての園外保育となるため約束事について伝えていくとともに、危険のないように十分配慮する。
地震の時の避難の仕方を覚える。	避難訓練に参加し、先生や友だちと一緒に避難をする。（地震）	避難訓練の大切さや避難の仕方、きまりなどを知らせ、不安なく参加できるようにする。
身近な地域の環境にふれながら、友だちと一緒に散歩をする楽しさを味わう。	園周辺の散歩に出かけ、身近な環境や自然に興味をもつ。	園周辺の散歩に出かけ、交通ルールについて知らせていくとともに、植物や建物など身近な地域の環境に興味がもてるようにしていく。

歌・手遊び: ●こいのぼり
●いちごをつみに
●おかあさん　
●手をたたきましょう　
●公園にいきましょう
●小さな庭
●キャベツのなかから　など

絵本・紙芝居: ●みぎのくつひだりのくつ　
●はらぺこあおむし　
●くれよんさんのけんか　
●おいしいとびらをとんとんとん
●やりっぱなしのぱなしくん　など

その他: ●連休明けで気持ちが不安定になったり、集団生活のきまりがわかってきたことで、登園を渋ったり、泣き出したりする子もいることが予想されるため、一人ひとりに話しかけたり、スキンシップをとりながら、安心して過ごせるようにしていく。
●新型コロナウイルス感染症の感染予防のため、手洗い・うがいの指導や換気、机・イスなどの消毒を引き続き行うとともに家庭との連携をとりながら、子どもの健康状態に注意していく。

教育目標	教育内容	指導のポイント
こどもの日の由来を知り、友だちと一緒に祝う。	こどもの日について由来を知り、祝う。	こどもの日に関する絵本や紙芝居を通し、由来について知らせたり、こいのぼりを見たり、柏餅を食べたりして、こどもの日を祝えるようにする。
春の心地よさを感じながら、おもいきり体を動かして遊ぶ。	園庭やホールで体を動かして遊ぶ。	園庭の木々や草花を見たり、ふれたりする中で、春の自然に関心をもてるようにするとともに、いろいろな固定遊具に親しみをもち、のびのびと体を動かしながら安全に遊べるようにしていく。
母の日があることを知り、感謝の気持ちをもつ。	お母さんに感謝の気持ちをもち、プレゼントを作る。	母の日について話し合い、感謝の気持ちをもちながらプレゼント作りができるようにする。
花や野菜などの生長に興味や関心をもつ。	花や野菜の種まき、苗植えをし、生長や収穫に期待をもつ。	種や苗にはいろいろな形や色、大きさがあることを知らせ、興味をもって種まきや苗植えができるようにする。進んで水やりや草取りなどの世話をし、生長の変化に期待や関心がもてるようにする。
先生や友だちと一緒に遊ぶ楽しさを味わう。	学年オープン保育に参加し、先生や友だちと一緒に好きなあそびをする。	学年の友だちと一緒にあそぶ楽しさを感じ、クラスの枠を外して、園庭やホールでのびのびと遊べるようにしていく。
地震の時の避難の仕方を覚える。	避難訓練に参加し、避難の大切さを知る。（地震）	事前に避難の仕方について知らせ、不安を与えないように配慮しながら安全に避難できるようにする。また、訓練の大切さや適切な行動を身につけられるようにしていく。

歌・手遊び: ●いちごをつみに　　
●おかあさん　　
●はをみがきましょう　
●はたけのポルカ　
●こうえんにいきましょう　
●キャベツのなかから　
など

絵本・紙芝居: ●げんきがでるよかしわもち　
●あさごはんでもりもりげんきだ
●おかあさんがいちばん
●やりっぱなしのぱなしくん　　　
など

その他: ●連休明けで不安を抱いたり、戸惑ったりしている子には、声をかけたりスキンシップをとるなどし、安心感がもてるようにする。また、徐々に園生活のリズムを取り戻すことができるよう、一人ひとりの状態を把握しながら、ゆったりとかかわるようにする。
●引き続き、新型コロナウイルス感染症の感染予防に配慮し、家庭との連携をとりながら、子どもの健康状態に注意していく。また、園内においても、手洗いうがい、こまめな換気に加え、給食前の机や椅子の消毒など、十分に配慮をして過ごすようにする。

教育目標	教育内容	指導のポイント
こどもの日の由来を知り、興味を深める。	こどもの日について話を聞き、友だちと一緒に祝う。	こいのぼりや五月人形を見たり、こどもの日の由来や意味を知らせたりしながら、喜んで歌をうたったり、制作に取り組んだりできるようにする。
春の心地よさを感じたり、おもいきり体を動かして遊んだりする楽しさを味わう。	園庭やホールで体を動かして遊ぶ。	春の自然（花、虫など）に目を向け、開放感を味わいながら遊んだり、のびのびと体を動かして遊んだりできるようにする。
母の日について話し合い、感謝の気持ちをもつ。	母の日について話し合い、感謝の気持ちをもちながらプレゼント作りをする。	「お母さん」について話し合い、感謝の気持ちをもちながら、プレゼント作りができるようにする。
りんごの花や身近な春の草花に関心をもつ。	りんご公園に出かけ、いろいろなりんごの花に興味をもったり、身近な自然にふれたりして楽しむ。	りんごの花や生長過程に興味をもち、秋の収穫にも期待をもてるようにする。また、身近な草花にふれたり、周囲の景色を楽しんだりして、春の自然に関心がもてるようにする。
栽培物の生長に興味や関心をもつ。	花や野菜の種まきや苗植えをしたり、進んで世話をしたりする。	苗や種の形の違いなどの気づきや発見を受け止め、栽培物の生長に期待をもったり、水やりなどの世話をしたりしながら、大切にする気持ちを育めるようにしていく。
ねぷたに興味をもち、大型ねぷた制作に協力し合いながら取り組む。	ねぷた絵に関心をもち、大型ねぷた制作に取り組む。	地域の伝統行事であるねぷたに、興味や関心を深められるようにし、ねぷたあそびに期待をもちながら、みんなで協力して制作に取り組めるようにする。
好きなあそびを見つけ、友だちとかかわりをもってあそびを作り出す楽しさを味わう。	オープン保育に参加し、友だちと一緒に好きなあそびを楽しむ。	オープン保育ではこれまでの経験を生かし、ルールを守って遊んだり、いろいろな友だちを受け入れたりして、一緒に遊ぶ楽しさを味わえるようにする。
訓練の大切さを知り、避難の仕方を身につける。	避難訓練に参加し、安全に避難する。（地震）	地震の時の避難の仕方や訓練の大切さについて確認し、安全に避難ができるようにする。

歌・手遊び: ●おかあさん　
●はをみがきましょう　　
●こうえんにいきましょう　　
●畑のポルカ
●キャベツのなかから　　
●ねぷたのうた　　
●いちごをつみに　　
など

絵本・紙芝居: ●ままはいつでもいそがしい　　
●ぼくはてんとうむし　　
●えほんねぶた
●つとむくんと虫ばらす　　
●はらっぱでみつけたよ　　
●ダンゴムシのともだち　
　など

その他: ● 心身ともに疲れが出やすい時期なので、一日の生活の流れに配慮し、ゆとりをもって過ごせるようにしていく。
●朝と昼の気温差が大きくなる時期なので、気温に合わせ衣服の調節をするように言葉をかけ、自分で行えるようにしていく。
● 集団生活や公共の場でのルールやきまり、マナーについて話し合い、状況や場に応じた安全な行動ができるようにする。
●新型コロナウイルス感染症の予防に配慮し、手洗い、うがいを習慣づけるとともに、友だちと一定の距離を保ち集まるなど密接した環境とならないよう配慮する。また、給食時など感染原因となる箇所の消毒などを引き続き行う。

施設・職員

教諭／12名
- 幼稚園教諭1種免許状（4名）
- 幼稚園教諭2種免許状（8名）
- 保育士免許証（12名）
- 特別支援学校教諭2種免許状（1名）
事務職員／1名
- 事務職員（1名）
給食職員／3名
- 栄養士免許証（2名）
運転士／3名
- 大型自動車免許（3名）
- 大型自動車2種免許（1名）
- 大型特殊自動車免許（3名）
- 中型自動車免許（2名）
- けん引（2名）
講師／3名
- 体育講師（1名）
- サッカー講師（1名）
- 英会話講師（1名）
園医／2名・薬剤師／1名
- ナルミ医院（内科）
- 松山歯科医院（歯科）
- 薬剤師

施設のご紹介

当園の施設をスライドショーでご覧いただけます。
※再生すると園歌が流れます。